Do Rio para o mundo: PCGE é reconhecido por Instituto Global
ATUALIZADA EM 21/05/2025
O Programa Ciência e Gestão pela Educação (PCGE), fruto de uma cooperação entre o TCMRio, a Prefeitura do Rio de Janeiro - por meio da Secretaria Municipal de Educação - e a Universidade de Cambridge, continua ganhando destaque internacional. Desta vez, o experimento foi publicado por um dos mais importantes institutos de pesquisa voltados à avaliação da qualidade de políticas públicas e privadas: o Centre for Economic Policy Research (CEPR), referência na Europa e em diversos outros países. Intitulada "DP20228: Impulsionando o Desempenho dos Alunos por meio de uma Gestão Eficaz em Custo", a publicação evidencia a relevância do programa como uma das mais importantes políticas públicas da educação no mundo.
Fundado em 1983, o CEPR realiza e divulga cerca de mil pesquisas anuais com foco em referências econômicas de alta qualidade, com foco em temas relevantes para políticas públicas e privadas. A instituição coordena projetos de pesquisa por meio da colaboração entre seus membros e comunica rapidamente os resultados a formuladores de políticas. É uma organização independente e sem fins lucrativos.
O artigo publicado, "Alavancando o Desempenho dos Alunos por Meio de uma Gestão Custo-Efetiva", foi conduzido por Felipe Puccioni e seu orientador Professor da Universidade de Cambridge, Tiago Cavalcanti. A pesquisa analisou o impacto de práticas de gestão custo-efetivas no desempenho de estudantes de escolas públicas do Rio de Janeiro. Ao todo, participaram 31.760 alunos de 80 escolas do 1º ao 9º ano do ensino fundamental. A intervenção teve como foco mentorias e treinamentos para gestores escolares, com base nas "23 melhores práticas de gestão" do World Management Survey.
Após dois anos, os resultados mostraram avanços significativos na gestão escolar, refletindo diretamente na melhoria do desempenho dos alunos. Houve ganhos expressivos em leitura e matemática, e os estudantes das escolas participantes apresentaram, em média, um avanço equivalente a mais de dois anos de aprendizado em comparação com os alunos de escolas que não participaram do programa. Esses dados reforçam o impacto positivo de uma gestão escolar eficiente na aprendizagem dos estudantes.
O experimento é resultado da tese de doutorado do conselheiro Felipe Puccioni. O tema escolhido - a Educação - foi uma sugestão do presidente do TCMRio, Luiz Antonio Guaraná, que tem buscado soluções inovadoras para melhorar os índices educacionais no Rio de Janeiro e no Brasil. O resultado animador do PCGE tem mobilizado não só o Executivo, mas também o Sistema de Contas brasileiro e, agora, a academia e a comunidade científica, que lançam luz sobre essa política pública fundamental.
